I Congreso Internacional de Educación y Jóvenes en Dificultad Social en Transición a la Vida Adulta

Próxima celebración del I Congreso Internacional de Educación y Jóvenes en Dificultad Social en Transición a la Vida Adulta - Transiciones 2021 -. El congreso se realizará en modalidad online y presencial, teniendo lugar los días 1 de diciembre en Madrid (UNED) y 2 de diciembre en Donostia (UPV/EHU)

Sus principales líneas temáticas se centran en:

1. Avances y resultados de investigación y transferencia de conocimiento sobre adolescencia y juventud en tránsito a la vida adulta/en dificultad social
2. La formación de profesionales que trabajan con jóvenes
3. El trabajo en Red: el rol de universidad, profesionales, entidades y administraciones públicas
4. El proceso de autonomía de los jóvenes: resiliencia, empoderamientos y bienestar social

Fechas importantes:

1. Envío de resúmenes de comunicaciones: hasta el 26 de julio (plazo extendido)
2. Fecha límite de notificación de aceptación o rechazo: 30 de julio (vía email)
3. Envío de texto completo: del 15 de septiembre hasta el 15 de octubre

Entidades organizadoras:

Grupo de investigación TABA (UNED)

Grupo de investigación Garaian (UPV/EHU)

Entidades colaboradoras:

Ministerio de Ciencia e Innovación (Gobierno de España)

Fundación SM

Red Laquesis

Dykinson S. L.

Indexación Scopus

Desde el Equipo de dirección es un placer anunciaros que PSRI sube un nivel en Scopus, pasando al Cuartil Q3 en el campo de Sociology and Political Science de Scopus. 

Sin duda una muy buena noticia en el proceso constante de mejora de nuestra revista.

Atentamente,

Equipo de dirección

Nº 37 (2021) Nuevo Número PEDAGOGÍA SOCIAL. REVISTA INTERUNIVERSITARIA

Monográfico: Instrumentos de evaluación e investigación en Pedagogía Social

Desde Pedagogía Social. Revista Interuniversitaria nos alegramos de presentaros nuestro nuevo número publicado: Instrumentos de evaluación e investigación social. A lo largo de este número se presentan diversos instrumentos validados y fiabilizados, con el objetivo de contribuir y facilitar la práctica pedagógica.

En la presentación del monográfico, las autoras Laura Arnau-Sabatés, Mercè Jariot-Garcia y Josefina Sala-Roca comparten con los lectores sus reflexiones en torno al perfil de investigador y evaluador que debe desarrollar en la praxis todo profesional de la pedagogía social.

Las autoras señalan algunas dificultades detectadas en la práctica pedagógica, destacando entre ellas la escasa atención prestada a la elección de instrumentos de evaluación socioeducativa fundamentales para las distintas intervenciones.

Esta dificultad junto a otras señalas por Arnau-Sabatés, Jariot-Garcia y Sala-Roca muestran la necesidad de, por un lado, incidir en el desarrollo y/o mejora de las competencias investigadoras y evaluativas de los diferentes profesionales de este ámbito. Y por otro, garantizar el acceso a instrumentos válidos que promuevan y contribuyan a la reflexión crítica destinada a la toma de decisiones en cuanto a intervenciones socioeducativas.

Para tener una visión más amplia del contenido publicado en este monográfico, os invitamos a acceder a los diferentes artículos mediante el siguiente enlace: Monográfico Número 37 Pedagogía Social. Revista Interuniversitaria. 

MOOC "Educación Social: Ámbitos de acción y reflexionar"

La Facultad de Ciencias de la Educación lanza el primer MOOC que se hace en el mundo sobre "Educación Social: Ámbitos de acción y reflexionar".

Te invitamos a su lanzamiento el próximo martes 27 de octubre a las 19 h. (Hora española) a través de un webinar. Para comentarte sobre su funcionamiento y contenidos Es necesario inscribirse en: https://ja.cat/Muyw4

Cuenta con la participación de 76 personas expertas de Europa y Latinoamérica. El curso, que se imparte en castellano, ya está abierto en la plataforma Coursera y se accede a él a través del siguiente enlace: https://www.coursera.org/learn/educacion-social 

El curso está organizado en seis lecciones que tratan las siguientes temáticas: 

1. Pedagogía social y educación social en las Sociedades complejas 

2. Infancia y adolescencia 

3. El ámbito de la juventud

4. Intervenciones socioeducativas con personal adultas y mayores 

5. Educación sociocomunitaria 

6. Ámbitos transversales y emergentes en educación social 

Desde Pedagogía Social. Revista interuniversitaria esperamos que esta formación sea de vuestro interés.

Call for papers - Llamado a artículos

MONOGRÁFICO: Instrumentos de Evaluación psicoeducativa en Pedagogía Social

En el próximo número que saldrá editado en enero 2021 se publicarán artículos que aborden el desarrollo, validación o adaptación de instrumentos de evaluación psicoeducativa que se requieren para evaluar y diseñar intervenciones socioeducativas con personas, grupos y comunidades desde la pedagogía social. Se priorizarán aquellos estudios que contribuyan al desarrollo de instrumentos gratuitos. Se adjuntará el instrumento en un anexo o bien se facilitará el link donde pueda ubicarse el instrumento. 

Los autores interesados enviarán antes del 20 de octubre de 2020 un resumen de la propuesta con un máximo 600 palabras. Posteriormente los artículos seleccionados deberán presentar el manuscrito completo antes del 20 de noviembre de 2020.

Esperamos vuestras contribuciones.