jueves, 5 de diciembre de 2019

Reconocimiento al profesor José Antonio Caride por el Premio José Manuel Esteve

Acceso al artículo
Desde el equipo de Pedagogía Social. Revista Interuniversitaria compartimos con nuestros lectores el orgullo y satisfacción que nos genera el contar con compañeros como el profesor José Antonio Caride, a quien además felicitamos no solo por ser un importante miembro de la Sociedad Iberoamericana de Pedagogía Social, sino también por ser el ganador y merecedor del Premio José Manuel Esteve.


Dicho premio reconoce a nivel internacional la relevancia del artículo publicado por nuestro compañero, el cual se titula "Lo que el tiempo esconde, o cuando lo social necesita de la pedagogía" el cual puede ser consultado en la publicación número 32 de la revista.

lunes, 18 de noviembre de 2019

Inauguración Congreso Internacional SIPS 2019

Acto inaugural del XXXII Seminario Interuniversitario de Pedagogía Social



Desde Pedagogía Social. Revista Interuniversitaria queremos dar difusión del XXXII Seminario Interuniversitario de Pedagogía Social, deseando a todos los participantes un buen desarrollo de este congreso, el cual es una gran ocasión de aprender los unos de los otros, creciendo tanto profesional como personalmente.

jueves, 17 de octubre de 2019

Formación para la prevención en el ámbito socioeducativo: un análisis de los perfiles profesionales


Prevention training in the socio-educational field: an analysis of preofessional profiles 

Formação para a prevenção no âmbito socioeducativo: uma análise dos perfis profissionais



Pascual Barrio, B.; Sánchez Prieto, L.; Gomila Grau, M.A.; Quesada Serra, V. y Nevot Caldentey, M.L.


Artículo PSRI, Nº 34
Gracias a la publicación de este artículo, las autoras nos acercan a los Programas de Competencia Familiar, delimitando el papel y las competencias que tienen que poseer los profesionales (formadores) que desarrollan dichos programas de prevención.

Pero ¿qué es un Programa de Competencia Familiar? Pascual Barrio, Sánchez Prieto, Gomila Grau, Quesada Serra y Nevot Caldentey, lo definen como un programa preventivo y multicompetente, centrado en las familias y con el objetivo de promocionar en ellas factores de protección y disminuir aquellos de riesgo asociados a los jóvenes, partiendo de un buen funcionamiento familiar. Todo ello, orientándose hacia el fortalecimiento de las competencias de  comunicación y la resolución de problemas de forma cooperativa y desde una perspectiva cognitivo-emocional y socioeducativa en el entorno familiar.

Sin embargo y tal y como afirman las autoras, estos programas deben ser conocidos previamente por el profesional que lo vaya a desarrollar; quienes además deben poseer una serie de competencias desarrolladas, tales como: habilidades de comunicación y empatía, gestión de grupos, manejo de participantes con dificultad, confianza en sus propias habilidades, entre otras mencionadas en el artículo.

El estudio presentado en este, analiza aquellas competencias genéricas de los profesionales que van a implementar el Programa de Competencia Familiar, el cual se basó en un estudio cuantitativo mediante el test CompeTEA, compuesto por 170 ítems, agrupados en 20 competencias de 5 áreas temáticas. En cuanto a la muestra, estuvo compuesta por 74 profesionales y el análisis de datos se dividió en dos niveles: normativo y criterial.

Tras la finalización del estudio, las autoras concluyen que teniendo en cuenta los resultados, se puede afirmar que el nivel de competencia general de la muestra analizada se ajusta a las competencias genéricas, aplicables tanto en su entorno laboral de referencia, como en su intervención como formadores de un programa de prevención, igualmente de los datos expuestos, las autoras señalan que los resultados obtenidos en las áreas relacionadas con sus competencias Intrapersonales, Interpersonales y Entorno, presentan puntuaciones medias superiores que las relativas a las áreas de Desempeño de tareas y Gerencial; por lo tanto, los sujetos que conforman la muestra analizada muestran un nivel medio de competencias que garantiza una correcta implementación del programa, pero también está latente la posibilidad de mejora en determinadas competencias.


Como citar este artículo:
Pascual Barrio, B.; Sánchez Prieto, L.; Gomila Grau, M. A.; Quesada Serra, V. y Nevot Caldentey, M. L. (2019). Formación para la prevención en el ámbito socioeducativo: un análisis de los perfiles profesionales. Pedagogía Social. Revista Interuniversitaria, (34), 33-45. DOI: https://doi.org/10.7179/PSRI_2019.34.03

Congreso SIPS

Faltan 31 días para el inicio del

Congreso Pedagogía Social

XXXII Seminario Interuniversitario de Pedagogía Social. La Pedagogía Social en un entorno VICA: ¿Viejos problemas, nuevas perspectivas?






Desde la revista os informamos sobre el próximo congreso ofertado por SIPS que se llevará a cabo en el mes de noviembre en Barcelona - España.

Para más información podéis acceder al siguiente enlace: Información Congreso Internacional SIPS 2019

Y si solo queréis descargaros el programa, podéis hacerlo a través de este enlace: Programa completo Formato PDF

miércoles, 11 de septiembre de 2019

Nº 34 (2019) Nuevo Número de PEDAGOGÍA SOCIAL. REVISTA INTERUNIVERSITARIA

Monográfico: Intervenciones eficaces de prevención familiar


La publicación del nuevo número de la revista Pedagogía Social permite a sus seguidores adentrarse en una lectura destinada a conocer, comprender y ahondar en el análisis de diferentes tipos de intervenciones eficaces, dirigidas a la prevención familiar y desde la perspectiva del paradigma de una investigación basada en evidencias.


Dicha profundización se lleva a cabo mediante la descripción y el análisis de programas de prevención socioeducativa dedicados a la intervención en problemas de comportamiento, consumo de drogas y otras conductas problema en el contexto familiar, todo ello a través de un planteamiento de parentalidad positiva.


Para tener una visión más global del contenido publicado en este número, os invitamos a leer la presentación de este, la cual fue escrita por los autores Carmen Orte, Lluís Ballester y Belén Pascual Barrio, documento que podéis consultar en el siguiente enlace: Presentación. Intervenciones eficaces de prevención familiar.


Para poder acceder al monográfico y a cada una de sus publicaciones, podéis hacerlo a través de: Número 34 Pedagogía Social. Revista Interuniversitaria y si deseas consultar otros números de la revista te invitamos a hacerlo a través del siguiente enlace: Archivos Pedagogía Social. Revista Interunivercitaria.


Os deseamos una afable y curiosa lectura.