Indice del Nº 21 de "Pedagogía social. Revista Interuniversitaria", dedicado a la intervención con familias



PROGRAMAS EFICACES DE INTERVENCIÓN CON FAMILIAS
Nº 21. Enero/ January – junio/ Juny 2013

SUMARIO/ TABLE OF CONTENTS

Presentación/ Presentation

Programas eficaces de trabajo con familias Promising programs in work with familiesCarmen Orte Socias Carmen.orte@uib.com

MONOGRÁFICO / MONOGRAPHIC

El enfoque de la competencia familiar, una experiencia de trabajo socioeducativo con familias The family competence approach, an experience of socio-educational work with families A abordagem da competência familiar, uma experiência de trabalho sócioeducativo com as famílias CARMEN ORTE, LLUÍS BALLESTER, MARTÍ X. MARCH UNIVERSIDAD DE ISLAS BALEARES Carmen.orte@uib.com; lluis.ballester@uib.cat; marti.march@uib.es http://dx.doi.org/10.7179/PSRI_2013.21.1

Participación parental en intervenciones familiares para prevenir drogodependencias: una revisión empírica Parental participation in preventive substance use family-based interventions: an empirical review. A participação dos pais na prevenção do uso de substâncias de base familiar intervenções: uma análise empírica JORGE NEGREIROS UNIVERSIDAD DE OPORTO jorgeneg@fpce.up.pt http://dx.doi.org/10.7179/PSRI_2013.21.2

Trabajar con hijos de familias drogodependientes: la intervención de grupo TRAMPOLINE radicada en la comunidad Working with children from substance-affected families: the community-based group intervention TRAMPOLINE Trabalhar com crianças de famílias afectadas pelo abuso de substâncias: o grupo de intervenção de com base na comunidade TRAMPOLINE SONJA BRÖNING CENTRO MÉDICO UNIVERSITARIO HAMBURG-EPPENDORF DIANA MOESGEN, MICHAEL KLEIN, UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CIENCIAS APLICADAS, NORDRHEIN-WESTFALEN RAINER THOMASIUS UNIVERSIDAD DE ISLAS BALEARES s.broening@uke.de http://dx.doi.org/10.7179/PSRI_2013.21.3

Una intervención eficaz basada en las habilidades familiares para la prevención de problemas de salud en hijos de padres adictos a alcohol y drogas An Effective Family Skills-based Intervention for the Prevention of Health Problems in Children of Alcohol and Drug-Abusing Parents Uma Intervenção Com Base Familiar Eficiente para a Prevenção de Problemas de Saúde em Crianças com Pais que Sofrem de Abuso de Álcool e Estupefacientes KAROL L. KUMPFER. UNIVERSIDAD DE UTAH (EEUU) JOAQUÍN FENOLLAR. UNIVERSIDAD DE KENTUCKY (EEUU) CIARA JUBANI BLANCHARDSTOWN LOCAL DRUGS TASK FORCE (IRLANDA/IRELAND) kkumpfer@xmission.com http://dx.doi.org/10.7179/PSRI_2013.21.4

INVESTIGACION / RESEARCH:

Políticas socioeducativas de integración de los inmigrantes en Alemania, España y Francia Socio-educational policies in Germany, Spain and France for the integration of immigrants Políticas socioeducativas de integração dos imigrantes na Alemanha, Espanha e França VICENTE LLORENT BEDMAR, UNIVERSIDAD DE SEVILLA Mª TERESA TERRÓN CARO UNIVERSIDAD PABLO DE OLAVIDE vllorent@us.es; mttercar@upo.es http://dx.doi.org/10.7179/PSRI_2013.21.5

Centros de Trabajadores Inmigrantes en el Este de Massachusetts, EUA: Fomentando Servicios, Apoyo, Defensa, y Organización Comunitaria Immigrant Workers Centers in Eastern Massachusetts, USA: Fostering Services, Support, Advocacy, and Community Organizing Centros de Trabalhadores Imigrantes no leste de Massachusetts, EUA: Promoviendo Serviços, Advocacia, Suporte, e Organização Comunitária HUMBERTO REYNOSO-VALLEJO UNIVERSITY OF MASSACHUSETTS MEDICAL SCHOOL LEE STAPLES BOSTON UNIVERSITY SCHOOL OF SOCIAL WORK Humberto.Reynoso@umassmed.edu, lstaples@bu.edu http://dx.doi.org/10.7179/PSRI_2013.21.6

Una Experiencia en Animación Sociocultural Situada en un Contexto Universitario Rural de México An Experience in a Socio-Cultural Animation, an Experience in a Rural University Context in Mexico Uma Experiência Sócio-Cultural Localizado em um contexto universitário Rural México SAUL MIRANDA RAMOS INTERNATIONAL FELLOWSIP PROGRAM; FORD FOUNDATION saulmirandaramos@gmail.com http://dx.doi.org/10.7179/PSRI_2013.21.7

Ser o no ser visible en la universidad. Un estudio sobre las profesoras The visibility of woman academics in the university Ser ou não ser visível na Universidade. Um estudo sobre as professoras MARINA TOMÀS, GEORGETA ION, MARIA DOLORS BERNABEU UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BARCELONA Marina.tomas@uab.cat, Georgeta.Ion@uab.cat, MariaDolors.Bernabeu@uab.cat http://dx.doi.org/10.7179/PSRI_2013.21.8

Los beneficios de los programas intergeneracionales desde la perspectiva de los profesionales The benefits of intergenerational Programmes from the perspective of the professionals Os benefícios dos programas intergeracionais segundo a perceçao dos profissionais MARTA GUTIÉRREZ SÁNCHEZ, DANIEL HERNÁNDEZ TORRANO UNIVERSIDAD DE MURCIA martags@um.es; danielht@um.es http://dx.doi.org/10.7179/PSRI_2013.21.9

La cualificación profesional en Educación Social: el papel del Prácticum Professional qualification in Social Education: the role of the Practicum Qualificação profissional em Educação Social: O papel do Prácticum CARMEN PEREIRA DOMINGUEZ, JORDI SOLÉ BLANCH http://dx.doi.org/10.7179/PSRI_2013.21.10

INFORMACIONES / INFORMATION:

Reseñas bibliográficas / Reviews Resumen de Tesis / Thesis abstract Actividades Pedagógicas / Educational Activities Colaboran en este número / Constributions to this Issue Normas de redacción / Guidelines for author(s) Boletín de suscripción / Newsletter Subscription